中国北京市中等职业教育是指实施中等职业教育的教育机构、学校和教学机构，包括技工学校、技师学院、职业技术学校、职业高等专科学校及其他中等职业教育教育机构等，它们提供的服务包括中等职业技术教育和培训等。近年来，随着经济和社会发展的不断推进，以及科技发展日新月异，北京市中等职业教育行业发展迅速，市场形势持续良好，教育投资也不断增加，同时行业技术水平也有明显提升，教育机构的数量和规模也在不断增加，政府也投入大量资源用于支持中等职业教育教育机构的发展。北京市中等职业教育行业竞争格局分析，其竞争态势趋于多元化，各类学校和教学机构相继跻身中等职业教育行业，竞争力也越来越大，大型中等职业教育机构正在积极拓展市场，众多小型中等职业教育机构也在充分利用自身优势，竞争小型市场，尤其是在偏远地区，因此，中等职业教育行业竞争已成为当前的现象。随着社会发展和技术进步，中等职业教育也受到了越来越多的xx。不仅政府投入大量资源，而且企业和家长也越来越重视中等职业教育，投入越来越多的资金，使中等职业教育行业更加发展。北京市中等职业教育行业市场现状良好，投资不断增加，技术不断提升，竞争格局也越来越多元，各类学校和教育机构都在积极发展，未来中等职业教育行业的发展也将更加可观。
职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育（专科层次职业教育、本科层次职业教育、研究生层次职业教育）。
职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中（职业中学）等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。
职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业高中，全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
职业高中对学生的要求
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资料来源：博研咨询整理
博研咨询发布的《2021-2027年中国职业教育行业市场竞争态势及未来趋势预测报告》共十一章。首先介绍了职业教育行业市场发展环境、职业教育整体运行态势等，接着分析了职业教育行业市场运行的现状，然后介绍了职业教育市场竞争格局。随后，报告对职业教育做了重点企业经营状况分析，xx分析了职业教育行业发展趋势与投资预测。您若想对职业教育产业有个系统的了解或者想投资职业教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。